揠苗助长的词语造句

揠苗助长：对学生的教育既不能揠苗助长，也能任其自然。

这当中，有的地区和部门，甚至还出现过揠苗助长的现象。

“揠苗助长”这个成语，现在多写成“拔苗助长”，比喻违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄遭。

我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。

但随着修为的提升,他也知道这种揠苗助长的坏处。

采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

然而在教育部宣布幼稚园不得教授美语等一连串的禁令复，不禁令人反思，幼儿阶段教授美语到底是向下扎根或是揠苗助长？

不管你情不情愿，命运总会将你揠苗助长。独木舟

不顾儿童身体需求,一味地让他们趴在桌上学习,节假日也不让他们休息,这是一种揠苗助长行为。

对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

现在许多家长恨铁不成钢，不惜揠苗助长，结果受苦的是孩子。

父母教育子女难免求好心切，但不可揠苗助长，以免收到反效果。

学习要循序渐近，急于求成，只能是揠苗助长，得不偿失。

成长是一个缓慢的过程，而有些时候命运会将我们揠苗助长。独木舟

对这样的一颗种子，我们根本就不必大费周章，花费心力去做任何揠苗助长的事。

你不顾孩子资质，硬要孩子变成资优生，小心揠苗助长，适得其反。

治理国家的难处，其中除了揠苗助长的错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。

教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。

一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。

练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。

我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

别相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。

学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。

因势利导的方法,将使事情获得成功;揠苗助长的做法,将导致事情的失败。

学习须渐进有功，一味跳级求深，无异于揠苗助长。

你一下子给花施这么多肥，小心揠苗助长，适得其反。